Flatland
Pierre Belle, fondateur d’ALM-Formation et formateur expert en lecture et développement de la mémoire, partage aujourd’hui son coup de cœur… Lire la suite »Flatland
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Pour ce deuxième volet de notre enquête sur les RIS, nous échangeons aujourd’hui avec Paul Gibson, RIS à Telecom Sud-Paris.… Lire la suite »Pleins feux sur les RIS 2 : Les protecteurs de la recherche.
Mue par une réflexion pédagogique toujours en ébullition, l’équipe d’ ALM-Formation s’est entretenue avec plusieurs référents intégrité scientifique afin d’explorer… Lire la suite »Pleins feux sur les RIS
Maëlle Moranges nous explique comment s’adapter pour créer un environnement pédagogique optimal pour les personnes en situation de handicap. Rencontrée… Lire la suite »Enseignement inclusif: comprendre la surdité
Expérimenter, accumuler les connaissances, jongler avec les différents savoirs transversaux tels que la prise de parole en public, l’enseignement ou… Lire la suite »Une rentrée littéraire
Que s’est-il passé chez ALM Formation sur l’année scolaire 2021-2022 ? ALM Formation, organisme de formation en développement de compétences… Lire la suite »ALM Formation présente son bilan sur les formations 2021-2022
Enquête nationale auprès des doctorants et des encadrants de thèses, en 2021. Série d’articles “En milieu doctoral” – 4/4 En… Lire la suite »Le doctorat en France, regards croisés sur la formation doctorale – série en milieu doctoral 4/4
Série d’articles “En milieu doctoral” – 3/4 Rencontre avec Adèle B. Combes Crédit photo : Clément Bonnier © Flammarion… Lire la suite »“Le doctorat n’est pas une épreuve du feu” – série en milieu doctoral 3/4
Série d’articles “En milieu doctoral” – 2.B/4 Rencontre avec Adèle B. Combes Crédit photo : Clément Bonnier © Flammarion Par… Lire la suite »“En thèse, si tu ne souffres pas, c’est que ce n’est pas une bonne thèse” – série en milieu doctoral 2.B/4
Série d’articles “En milieu doctoral” – 2.A/4 Rencontre avec Adèle B. Combes Crédit photo : Clément Bonnier © Flammarion… Lire la suite »Invitation à parler et à agir pour mettre fin à la souffrance dans la recherche – série en milieu doctoral 2.A/4