L’article de presse, papier ou web, est un outil efficace pour contribuer à la diffusion du savoir scientifique au plus grand nombre, en rendant simples des notions complexes. Cela suppose de respecter les principes d’écriture et de présentation journalistiques.
Formation disponible en français : 
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Objectif général :
Être capable de rédiger un article de presse de vulgarisation scientifique.
Objectifs spécifiques :
• Savoir manipuler des outils de vulgarisation scientifique
• Maîtriser les règles de base de l’écriture journalistique
• Apprendre à structurer son propos
Compétences RNCP
Bloc 5 – Formation et diffusion de la culture scientifique et technique :
• Rendre compte et communiquer en plusieurs langues des travaux à caractère scientifique et technologique en direction de publics ou publications différents, à l’écrit comme à l’oral
• S’adapter à un public varié pour communiquer et promouvoir des concepts et démarches d’avant-garde
Compétences psychosociales
• Compétences cognitives : capacité de maîtrise de soi ; prendre des décisions constructives
• Compétences émotionnelles : gérer son stress
• Compétences sociales : communiquer de façon constructive ; développer des relations constructives ; résoudre des difficultés
JOUR 1 – 7H :
ENJEUX, PRATIQUES ET PRINCIPES
• Cerner les enjeux, les obstacles, les bonnes pratiques
• Identifier ses atouts et ses besoins
• Appréhender les règles de base de l’écriture journalistique
JOUR 2 – 7H :
TECHNIQUES D’ÉCRITURE ET OUTILS DE VULGARISATION
• Approfondir les techniques d’écriture journalistique
• Tester des ingrédients de vulgarisation
• Dynamiser son texte et le mettre en forme
JOUR 3 – 7H :
MISE EN APPLICATION PERSONNELLE
• Définir son projet
• Rédiger en autonomie
• Exercer son regard critique
• Reformuler, réorganiser
Durée :
3 jours (21 heures)
Lieu :
En vos locaux
Distanciel possible
Calendrier :
De septembre à juillet
Groupe :
5 à 15 stagiaires
Public concerné :
Doctorant·es
Langue :
Français
Pré-requis :
Bonne maîtrise du français, à l’oral et à l’écrit
Cette formation vous intéresse ?
Modalités pédagogiques
- Diaporama et apports théoriques
- Partages et échanges d'expériences
- Mises en situation
- Activités et exercices pratiques
Modalités matérielles
- Salle de formation : connexion Internet, vidéo-projecteur, tableau
- Stagiaires : ordinateur personnel, feuilles, crayon, stylo
Modalités d’évaluation
- Tour de table en début et fin de formation
- Quiz oraux en cours de formation
- Activités récapitulatives