Une bonne dynamique de groupe permet de travailler dans une ambiance à la fois agréable et efficace. Elle assure la cohésion d’équipe en favorisant l’implication de chaque personne.
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Objectif général :
Améliorer l’interaction, le sentiment d’appartenance et l’efficacité d’une équipe.
Objectifs spécifiques :
• Se familiariser avec les phénomènes et processus de groupe
• Développer son leadership
• Favoriser l’implication individuelle et collective
• Faciliter la compréhension mutuelle
Compétences RNCP (doctorat)
Bloc 6 – Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective :
• Animer et coordonner une équipe dans le cadre de taches complexes ou interdisciplinaires
• Évaluer le travail des personnes et de l’équipe vis-à-vis des projets et objectifs
Compétences psychosociales
• Compétences cognitives : capacité de maîtrise de soi ; prendre des décisions constructives
• Compétences sociales : communiquer de façon constructive ; développer des relations constructives ; résoudre des difficultés
JOUR 1 – 7H :
COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT ET LES BESOINS
• Repérer les personnalités et en tirer parti
• S’adapter aux caractéristiques du groupe/de l’équipe
• Définir les objectifs, les règles et les moyens
• Identifier les conditions d’une efficacité collective
• S’approprier des techniques d’animation
JOUR 2 – 7H :
CRÉER ET DÉVELOPPER LA COHÉSION DE GROUPE
• Construire la synergie et favoriser le fonctionnement collectif
• Créer les conditions d’adhésion
• Guider et faire évoluer le groupe/l’équipe
• Valoriser et récompenser les personnes
• Favoriser les complémentarités et le soutien mutuel
Durée :
2 jours (14 heures)
Lieu :
En vos locaux
Distanciel possible
Calendrier :
De septembre à juillet
Groupe :
5 à 15 stagiaires
Public concerné :
Responsables d’équipe, managers, enseignant·es et formateur·rices
Langue :
Anglais ou français
Pré-requis :
Bonne maîtrise de la langue de la formation, à l’oral et à l’écrit
Cette formation vous intéresse ?
Modalités pédagogiques
- Diaporama et apports théoriques
- Partages et échanges d'expériences
- Mises en situation
- Activités et exercices pratiques
Modalités matérielles
- Salle de formation : connexion Internet, vidéo-projecteur, tableau
- Stagiaires : ordinateur personnel, feuilles, crayon, stylo
Modalités d’évaluation
- Tour de table en début et fin de formation
- Quiz oraux en cours de formation
- Activités récapitulatives