Les participants mènent une réflexion interpersonnelle et s’interrogent sur les pratiques de transmission des compétences. Sans a priori théoriques ils s’intéressent à la pertinence de leur action.
Nous définissons la notion de tuteur (« sachant ») et du tutoré (« apprenant »). Le programme est adapté aux éléments connus, aux expériences ou attentes exprimées des participants. Nous abordons les points relatifs au transfert des connaissances (techniques et humaines).
La pédagogie est fondée sur la participation et la réactivité de l’auditoire.

Prérequis :
S’être interrogé sur ses pratiques personnelles et les pratiques remarquables rencontrées

Formation disponible en français :   
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Durée :
2 jours

Lieu :
En vos locaux

Groupe :
De 5 à 15 personnes

Public concerné :
Toute personne devant encadrer des collaborateurs en période d’acquisition de compétence ou lors de prise de poste

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