Encadrer le doctorat avec une organisation réaliste et fonctionnelle

Objectif général :
Mettre en pratique les compétences essentielles de l’encadrement doctoral du recrutement à la gestion organisationnelle et humaine.

Objectifs spécifiques :
• S’entrainer au processus de recrutement doctoral
• Mettre en pratique les principes organisationnels sur un projet de recherche réel
• Développer sa boite à outil de gestion humaine (communication, comportements…)
• Communiquer et s’organiser dans le cadre d’un double encadrement doctoral
• Etablir et suivre une stratégie de développement des compétences (RNCP)

• Développer une relation doctorant/ encadrant saine et efficace

RNCP31437BC06 – Encadrement d’équipes dédiées à des activités de recherche et développement, d’études et prospective
• Repérer les compétences manquantes au sein d’une équipe et participer au recrutement ou à la sollicitation de prestataires
• Identifier les ressources clés pour une équipe et préparer les évolutions en termes de formation et de développement personnel
• Évaluer le travail des personnes et de l’équipe vis à vis des projets et objectifs

DEMI JOURNÉE 1 – 3H30 :
ANTICIPER : TRAVAILLER ENSEMBLE DES LE RECRUTEMENT
• Présentations croisées sous forme de CV de co-encadrant
• Principes, fonctionnement et attendus du recrutement
• Jeu de rôle en situation de recrutement

DEMI JOURNÉE 2 – 3H30 :
L’HUMAIN AU CŒUR DU DOCTORAT
• Bilan collectif des problématiques humaines rencontrées ou anticipées
• Définition des problématiques les plus fréquentes (syndrome de l’imposteur, épuisement professionnel et burn out, motivation/ procrastination, gestion des émotions et intelligence émotionnelle, communication, gestion des conflits, interculturalité et intergénérationnel, discrimination, harcèlement…)
• Priorisation collective et choix d’approfondissement sur 1 à 2 thématiques humaines prioritaires (apports théoriques, activités de groupe et mise en pratique individuelle)
• Faire le bilan final des progrès et définir des engagements pour la mise en pratique en situation professionnelle

DEMI JOURNÉE 3 – 3H30 :
ORGANISATION ET DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES
• Principes organisationnels appliqués au milieu doctoral
• Mise en pratique sur le projet de leur doctorant.e dans un cas d’encadrement simple, double ou multiple (ou leur projet de recherche si pas de visibilité sur le projet de leur futur.e doctorant.e)
• Retours constructifs des pairs et de l’intervenante (pratique du feedback)
• Conclusions sur les apprentissages et engagements individuels d’action
• 30’ de temps d’échange-questions avec un directeur d’ED – selon possibilités